昨日，記者從南方科技大學(xué)獲悉，教育部已于去年12月正式發(fā)文，批準(zhǔn)南科大籌建。朱清時校長向本報記者證實，教育部已于去年年末正式下發(fā)批文批準(zhǔn)南科大籌建，該文件的簽發(fā)日期為2010年12月24日。（1月18日《新京報》 http://m.rilida.cn/
批準(zhǔn)籌建僅僅是一個“準(zhǔn)生證”，對于一個承載著中國高等教育改革重托的學(xué)校來說，這一個就是一個進步，委實來之不易。但批準(zhǔn)籌建并不是批準(zhǔn)招生，從籌建到招生可能還需要新的“證件”存量。這本身也在印證中國高等教育改革的艱辛歷程，要想突破中國現(xiàn)行的高等教育模式實在不是一件容易的事情。而南科大無論在哪個意義上來說，都將承載這樣的歷史重任，成功和失敗都已經(jīng)不再重要，重要的是南科大已經(jīng)揚帆起航。
按照朱清時校長的意思，該校將圍繞著“學(xué)術(shù)自由”和“教授治�！迸�。這本身就是與現(xiàn)代大學(xué)制度接軌的有益嘗試。但在這個嘗試過程中充滿了堅信，無論是“學(xué)術(shù)自由”還是“教授治�！倍家呀�(jīng)離開中國高等教育領(lǐng)域很久。希望重新?lián)焓捌疬@樣的傳統(tǒng)不是一個容易的事情，而南科大的努力依舊可見。而“學(xué)術(shù)自由”和“教授治�！蹦耸桥c“去行政化”密切相關(guān)的。這也符合《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中的要求，探索現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)乃是其中要義之一。
南科大其實已經(jīng)開始招生，在深圳政府的大力支持下。但這樣的招生本身就是一種探索，招生的模式也會區(qū)別于其他高校的模式，采用推薦和面試相結(jié)合的方式。在形式上達到一種創(chuàng)新的本意。而更多人擔(dān)心的是當(dāng)這些學(xué)生畢業(yè)之后的去向問題，比如沒有四六級證書，如何去考公務(wù)員和事業(yè)單位呢？這一點在入學(xué)的時候就已經(jīng)簽訂了相關(guān)的協(xié)議。協(xié)議書的出現(xiàn)或者已經(jīng)表明了學(xué)校和學(xué)生之間的關(guān)系，至少在一定意義上說，學(xué)生或者家長是認(rèn)可這樣的學(xué)校的，這才是根本。即上了南科大就必須放棄那些世俗的想法。
面對一個新的學(xué)校，最難的就是獲得別人的理解。從目前看，教育部已經(jīng)批準(zhǔn)籌建，可見，已經(jīng)獲得了官方的“身份證”。但是對于公眾的種種質(zhì)疑，尤其是在招募人才的時候。由于是秉承著“去行政化”的原意，那么對于人才的網(wǎng)絡(luò)將是一個最重要的難題。無論是行政管理上的人才還是教學(xué)上的人才，因為沒有人才的積淀就不會有學(xué)校就更不會有所謂的“教授治�！钡某霈F(xiàn)。如何度過這個難關(guān)將考驗著南科大的下一步將走向何方，但這其中就應(yīng)該獲得政府最強有力的支持。在這一方面，深圳市政府的功勞功不可沒。
南科大假如成功的話，將會成為中國高校的一種新模式。在這個模式下，“去行政化”、“學(xué)術(shù)自由”和“教授治�！币呀�(jīng)蔚然成風(fēng)。那么，其將會作為一種鲇魚，去攪動整個中國高等教育改革的方向，到那個時候，其功勞才會慢慢顯露出來。 |
